某同学在某一时刻测得1米长竹竿竖直放置时影长1.5米在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/23 09:27:42
某同学在某一时刻测得1米长竹竿竖直放置时影长1.5米在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2
某同学在某一时刻测得1米长竹竿竖直放置时影长1.5米
在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2米,求旗杆的高度.
某同学在某一时刻测得1米长竹竿竖直放置时影长1.5米在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2
16米
设留在墙上的”影子“的影长为X米,则根据题意得:
1:2=1.5:X ,求得 X = 3 (米)
所以,旗杆AB在地面上的影子全长为:21+3=24(米)
根据题意得:
1:AB=1.5:24
求得AB=16(米)
答:旗杆AB的高为16米。如图,某校墙边有甲乙两根木杆,...
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设留在墙上的”影子“的影长为X米,则根据题意得:
1:2=1.5:X ,求得 X = 3 (米)
所以,旗杆AB在地面上的影子全长为:21+3=24(米)
根据题意得:
1:AB=1.5:24
求得AB=16(米)
答:旗杆AB的高为16米。
收起
如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长为1.5 米,在同一时如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长为1.5 米,在同一
某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿、、、、、某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼
、如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同时刻测量旗杆的影
如图20所示小明同学想测量旗杆AB的高度 他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直放置时的影长为1.5m在同一时刻测量
如图,某同学在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影子长度为1.5米,同一时刻测量某楼房的影长,因距楼房19米的地方有一个30度的斜坡,影子不全落在地面上,有一部分落在斜坡上,他测量落在
某同学在某一时刻测得1米长竹竿竖直放置时影长1.5米在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为21米,留在墙上的影高为2
某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米,在同时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得落在地面上影长为
28.某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直放置时的影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在墙上.他测得落在地
某同学在测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置是影长2米,在同时刻测量旗杆的影长,旗杆的影子一部分落在地面上(bc),有一部分落在斜面上,他侧的落在地面上的影长为10
测量旗杆的高度某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻量1米长的竹竿竖直放置时的影长1.5,在同时可测量器干的影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不会全落在地面上,有一部分落在墙上,他测得
初三数学,很急~在线等~某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直放置时的影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不全落在地面上,有一部分落在
某同学想测量旗杆的高度,他在某一时间测得1m长的竹竿竖直放置时得影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时
如图20所示小明同学想测量旗杆AB的高度 他在某一时刻测得1m长的竹竿竖直放置时的影长为1.5m在同一时刻测量旗杆的影长时因旗杆靠近一幢楼房所以影子没有完全落在地面上有一部分落在了
如图所示,某同学想测量旗杆的高度他在某一时刻测量1m长的竹竿竖直放置时影长1.5m,在同一时刻测旗杆的影长,因旗杆靠近一幢楼房落在地面上的影长为21m,墙上影长为2m,求旗杆高度
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某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测量1m长的竹竿竖立放置时影长为1.5m,在同一时刻测量旗杆的影长时
数学相似三角形应用问题上数学课的时候有一道题目是某同学想测量旗杆的高度,他在某时刻测得1m长的竹竿竖直放置时影长为1.5m在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近一幢楼房,影子不全